زندگی بشر در انحصار فناوری‌های نوین

پیش‌بینی‌هایی در مورد فناوری‌‌های جدید در سال ۸۸

امروز در عصری به سر می‌بریم که فناوری،‌ زندگی بشر را تحت سلطه خود در‌آورده است. زندگی بدون وسایل ارتباطی و الکترونیکی، کابوسی است که بشر قرن بیست و یکم نمی‌تواند به آن بیاندیشد. بیشتر افراد زمانی که تلفن همراه در دسترسشان نباشد، احساس اضطراب دارند یا دایم تلفن‌هایشان را کنترل می‌کنند که مبادا تماسی را از دست داده باشند یا پیام کوتاهی رسیده باشد. بسیاری از ما نمی‌توانیم تصور کنیم بدون اینترنت چگونه به اطلاعات دسترسی پیدا کنیم، افکارمان را به اشتراک بگذاریم و از حال دوستانمان با خبر شویم. زندگی بدون وسایل برقی که در آشپزخانه‌ها استفاده می‌شوند، سخت به نظر می‌رسد و افرادی وجود دارند که به استفاده مداوم از پخش کننده‌های موسیقی، دوربین‌های دیجیتال و گیم‌ها عادت کرده‌اند.

ادامه نوشته

نیاز اطلاعاتی

تداوم حیات هر ارگانیسم زنده منوط به ارضای نیازهای آن است . یکی از مهمترین نیازهای انسان به عنوان یک ارگانیسم زنده و پیچیده ، نیازهای اطلاعاتی است ، که دو محور دارد:

-    اطلاعات درباره خود انسان

-  - اطلاعات درباره محیط پیرامون و پدیده های آن

 انطباق انسان با محیط پیرامون به عنوان یک سیستم فراگیر ، و ایجاد سازگاری با آن به گونه ای که با هر گونه تغییر ، بقا و تداوم حیات او تامین گردد ، بدون دسترسی به اطلاعات نا ممکن است . مغز انسان به مثابه برترین عضوی که وظیفه مراقبت از تطابق رفتاری انسان با محیط را بر عهده دارد ، اساسا بر مبنای پردازش اطلاعات موجود و داده های دریافتی درباره اوضاع پیرامونی ارگانیسم فعالیت می کند . هر چه تحولات و تغییرات سریع تر باشد ، به همان نسبت نیاز به اطلاعات بیشتر و شدیدتر می شود . انسان برای دریافت چنین اطلاعاتی دو راه را می شناسد و ممکن است ارضای نیاز های اطلاعاتی اش از این راهها انجام گیرد :

1 – جستجوی اطلاعات مورد نیاز در دانش اندوخته بشری و آنچه به عنوان ذخیره و میراث علمی موجود است ؛

2- تولید اطلاعات .

ادامه نوشته

شناخت اطلاعات 2

    اساسا انتقال اطلاعات فعالیتی اجتماعی است. هنگامی که با شخصی قهوه می نوشیم و گپ می زنیم، یا پیام های الکترونیکی مبادله می کنیم، همگی به نوعی انتقال اطلاعات هستند. حتی هنگامی که در منزل نشسته اید و مشغول مطالعه کتابی هستید، این مساله چندان جلوه ای برای شما ندارد، اما کتابها نیز محصول جامعه هستند. به راحتی می توان نموداری ترسیم کرد و در آن زنجیره اطلاعات را تا هنگامی که کتاب در دست شما قرار می گیرد به نمایش گذاشت. این زنجیره اطلاعات با پدیدآور (مولف) شروع می شود، از ناشر و چاپخانه گذشته و به کتابخانه یا کتابفروشی که کتاب را از آنجا دریافت کرده اید، ختم می شود. اطلاعاتی که قابلیت انتقال و جابجایی نداشته باشد از ارزش چندانی برخوردار نیست، کارل گاس ریاضیدان آلمانی اوایل قرن نوزدهم، برخی از حوزه های مهم و جدید ریاضیات را گسترش داد، اما در انتشار و انتقال نتایج به جامعه، با شکست مواجه شد. درنتیجه سایر ریاضیدانان، سالهای سال زندگیشان را در راه بازکاوی نظریاتی صرف کردند که او سالهای پیش آنها را اثبات کرده بود.(به گونه ای که سالها بعد باتجزیه و تحلیل یادداشتهای او به این نکته پی بردند). بدون تبادل اطلاعات دانش نمی تواند به رشد خود ادامه دهد.

ادامه نوشته

شناخت اطلاعات 1

برای اینکه بتوانیم مفهوم  اطلاعات را بهتر درک نمائیم بهتر است واژه ها و اصطلاحات مرتبط با آن را به صورت مستقل درک کرده و پس از شناخت پایه ای از مفاهیم مرتبط با هم، اطلاعات و اطلاع رسانی را بهتر متوجه خواهیم شد. این اصطلاحات مرتبط عبارتند از : دانش ، ارتباطات، رده بندی . ذخیره سازی و بازیابی .در این بخش به تعریف دانش، گردآوری دانش، کاربرد دانش، انواع دانش و ... می پردازیم:

ادامه نوشته

اینترنت و نقش ویژگی های تعاملی آن، در اطلاع رسانی

  با توجه به ویژگی های منحصر به فرد و امکانات بیشماری که  شبکه جهانی اینترنت(WWW)، جهت انتقال پیام و اطلاع رسانی ، برای جوامع امروزی برقرار کرده ، و از آنجا که ما ایرانیان، پیشگام پست و اطلاع رسانی به معنای واقعی بوده ایم، امروزه نیز با بهره گیری از بستر های ایجاد شده، باید در دنیای اطلاع رسانی، فعالیت شایسته داشته باشیم و نگذاریم میراث کهن بیست و پنج و نیم قرنی از دست برود و دیگران در آن پیشرو باشند. هرودوت، مورخ یونانی قرن چهارم پیش از میلاد، چنین نوشته است: (( نه برف، نه باران، نه گرما، نه تاریکی شب، هیچ یک مانع چاپارهای ایرانی نمی شود و هیچ یک در رساندن پیام از این سو به آن سوی کشور خلل ایجاد نمی کند.)). ارتباط ویژگی های مطرح شده توسط این مورخ، و ویژگی های نوین  وسایل ارتباط جمعی و علل گرایش به رسانه های سایبر، که در سطور گذشته ذکرشد ، ما را به تفکر وامی دارد که، بعد از گذشت چندین قرن، مباحث بنیادی اطلاع رسانی به شکل جدید و در قالب اینترنت، ظاهر شده است، این  مسئله باعث تلاش مضاعف در جهت تاثیرگذاری رسانه های ایرانی در سپهر رسانه ای موجود در خصوص تولید علم و اطلاع رسانی به موقع می شود.

ادامه نوشته

سواد فرهنگی

 

در طی دهه های  اخیر ، پژوهشگران موفق به کشف و معرفی بیش از 34 نوع سواد مفید ومدرن شده اند که سواد علمی با معنای مصطلح در نظام آموزشی ما ، تنها یکی از آنها محسوب می شود. با توجه به تعریف سواد از نظر مفهومی می توان گفت که سواد یعنی "توانایی خواندن و نوشتن"

از جمله سوادهای مفید و مدرن می توان  به  : سواد اجتماعی ،  سواد سیاسی ، سواد اقتصادی ،سواد رسانه ای ، سواد اطلاعاتی ، سواد کامپیوتری ،سواد اینترنتی ، سواد محیط کار و سواد خانوادگی و...بویژه سواد فن آوری اشاره کرد که هر یک تعریف،استاندارد ها و راهکارهای توسعه خویش را دارند.

از این تعداد انواع سواد به سواد اطلاعاتی و سواد رسانه ای بیشتر می پردازم:...

ادامه نوشته